Por qué despertar la motivación por la lectura entre los jóvenes

Publicado el 3 de Diciembre de 2020 | Conocimiento

¿De qué formas podemos ayudar a los jóvenes a desarrollar la motivación por la lectura? ¿Por qué animarlos a leer? En primer lugar, porque la lectura ofrece grandes recompensas a quienes la practican. Repasamos algunas de ellas:

- A viajar por el mundo y a conocer e interactuar con personajes con los que no se conectaría en nuestras propias vidas.

- A experimentar el pasado, el presente y el futuro.

- A aprender sobre los temas que más les apasionan.

- Les aportan conocimientos que les permiten comprender las cosas.

- A disfrutar del placer de leer una historia apasionante.

- A desarrollar un vocabulario extenso a medida que encuentran nuevas palabras en diversos contextos.

- A desarrollar su imaginación al visualizar lugares y personajes.

- A profundizar en la comprensión del proceso de escritura a medida que practican la lectura con "ojos de escritor".

- A refinar sus habilidades analíticas y de pensamiento crítico.

- A compartir y hablar sobre sus libros favoritos con familiares y amigos.

- A releer libros o fragmentos que les gustaron, para encontrar siempre algo nuevo sobre lo que reflexionar.

- A desarrollar la habilidad de convertirse en solucionadores de problemas por su capacidad como lectores de concentrarse, aprender, pensar y reflexionar.

En definitiva, leer en casa o la escuela todos los días puede desarrollar el placer de la lectura entre los estudiantes. Y cuando la lectura se convierte en un hábito, la motivación es intrínseca y la recompensa está en el propio placer de la lectura.

Pero no olvidemos la importancia de que elijan y tengan opciones porque ellos les conducirá a una mayor motivación para leer. Algo que es clave junto al acceso a charlas sobre libros, a clubes de lectura y bibliotecas, a tiempo para leer y ver a padres y maestros apasionados por la lectura. Cuando los estudiantes ven a los adultos leyendo y hablando de libros, tienen un modelo de lectura positivo.

Por Manuel Caro