Nuestros proyectos se caracterizan por presentar un planteamiento y un enfoque didáctico muy competencial. Hacemos al estudiante partícipe de su propio aprendizaje, logrando que adquiera los conocimientos a través de su propia experiencia y razonamiento.
Carácter práctico de la materia. Motivamos al estudiante ubicándolo e incitándolo a reflexionar.
Metodología centrada en el alumno. Se le invita constantemente a experimentar en casa y en el aula con la física y la química.
Buscamos la conexión de los alumnos con el mundo que los rodea, favoreciendo el trabajo por competencias y la interdisciplinaridad con análisis de textos, debates y tareas competenciales.
Todos los proyectos de Física y Química trabajan valores de respeto, igualdad, equidad y sostenibilidad a través de la conexión con los Objetivos de Desarrollo Sostenible.
Conoce de la mano de nuestro equipo editorial las claves de nuestros nuevos proyectos totalmente actualizados a la LOMLOE.
Familiarízate con nuestro contenido y los recursos didácticos interactivos disponibles para ti.
Proyectos disponibles en castellano y catalán. Consultar el catálogo para conocer los detalles de los mismos.
Presentación Proyecto Física y Química Andalucía 2024
Situaciones de aprendizaje
Descubre cómo aplicar las situaciones de aprendizaje en tu aula
- Por qué son importantes.
- Cómo se diseña una situación de aprendizaje.
- Qué papel juega en el aula.
- Cómo adaptarla e integrarla dentro del contenido y el aula (situaciones de aprendizaje inclusivas).
- Cómo evaluar una situación de aprendizaje.
- Incorporación de las situaciones de aprendizaje en nuestro contenido.
Situaciones de aprendizaje en Física y Química de McGraw Hill
Familiarízate con las actividades incluidas en nuestros proyectos para abordar las situaciones de aprendizaje, donde fomentamos el trabajo cooperativo y colaborativo. Vinculadas siempre a contextos cercanos o familiares de los estudiantes, despertamos así su curiosidad y deseo por seguir aprendiendo.
Situaciones de aprendizaje: definición, características y diseño
Descárgate una plantilla para conocer de un vistazo cómo diseñamos una situación de aprendizaje.
Preguntas frecuentes
- ¿Qué son las situaciones de aprendizaje?
- ¿Qué diferencia una unidad didáctica de una situación de aprendizaje?
- Claves de uso de las situaciones de aprendizaje.
- Apartados de las situaciones de aprendizaje.
- Los ODS. Otros aspectos a tener en cuenta de las situaciones de aprendizaje.
- Objetivos de las situaciones de aprendizaje.
- Temporalización de las situaciones de aprendizaje.
- Evaluación de las situaciones de aprendizaje.
- Puesta en práctica de las situaciones de aprendizaje.
Descárgate la infografía de las preguntas frecuentes.
¿Qué son las situaciones de aprendizaje?
¿Qué diferencia una unidad didáctica de una situación de aprendizaje?
Claves de uso de las situaciones de aprendizaje
Apartados de las situaciones de aprendizaje
Los ODS. Otros aspectos a tener en cuenta de las situaciones de aprendizaje
Objetivos de las situaciones de aprendizaje
Temporalización de las situaciones de aprendizaje
Evaluación de las situaciones de aprendizaje
Puesta en práctica de las situaciones de aprendizaje
Seminario web: situaciones de aprendizaje, qué son y cómo aplicarlas fácilmente
Descubre como aplicar las situaciones de aprendizaje en tu aula
- Por qué son importantes.
- Cómo se diseña una situación de aprendizaje.
- Qué papel juega en el aula.
- Cómo adaptarla e integrarla dentro del contenido y el aula (situaciones de aprendizaje inclusivas).
- Cómo evaluar una situación de aprendizaje.
- Incorporación de las situaciones de aprendizaje en nuestro contenido.
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