PUNTOS CLAVEEl contenido comienza con una evaluación de diagnóstico inicial paraestablecer el punto de partida de los estudiantes.La unidad didáctica está construida como una situación de aprendizaje,que se abre y cierra con una propuesta de trabajo la cual deberáresolverse a través de la inv…
PUNTS CLAUS’hi inclou un test inicial de nivell per avaluar els coneixements previs delsalumnes en abordar l’Educació Secundària.Cada unitat es presenta com una situació d’aprenentatge que s’introdueix alcomençament, es treballa al llarg de la unitat aplicant-hi els coneixements i leshab…
PUNTS CLAUPer determinar el nivell de coneixements, el llibre comença amb unaprova d’avaluació inicial.La unitat s’emmarca com una situació d’aprenentatge durant la quals’afegeixen pautes de suport per als alumnes, i conclou amb la resoluciódel repte final proposat al començament.Al lla…
PUNTU NAGUSIAKHasierako diagnostiko ebaluazio bat egiten da, ikasleen abiapuntua zeinden zehaztearren.Unitate didaktikoa ikaskuntza egoera gisa dago eratuta, eta lanproposamen batekin abiatzen eta bukatzen da. Proposamen horiikerketa eta elkarlana erabiliz bideratu beharko da.Unitatea amaitzeko, tes…
KEY POINTSThe content begins with an initial diagnostic assessment to establishstudents’ starting point.Each teaching unit is structured as a learning experience that begins andends with a task to be completed through research and collaborativework.The sections on Environment, Geodynamics, and Lan…
KEY POINTSAn initial placement test is included to assess students’ prior knowledge.Each unit is designed as a learning experience that begins witha challenge to be solved at the end of the unit. Milestones are setthroughout to guide students toward that goal, culminating in a final task.To addres…
